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应当这样办学、这样育人
来源:《桂林晚报》 | 发布时间:2014-2-12 | 浏览次数:

 

应当这样办学、这样育人

 

《桂林晚报》2014年2月5日

原文链接:

http://epaper.guilinlife.com/glwb/html/2014-02/05/content_1542876.htm?div=-1

 

编者按:周能干,中学高级教师,中小学奥数高级教练,泓文教育研究所所长。从教30多年,先后担任过四所中小学学校校长,加入泓文教育团队十年,获得“全国优秀民办学校校长”称号。多年来致力于研究中小学教学法和养成教育。本文是他最近在泓文学校年度教师表彰及新年座谈会上的讲话,希望有更多的人思考基础教育和孩子的培养问题。

 

各位领导,各位同仁:大家新年好!

    刚才大家对泓文一年来的工作作了很好的总结。在这里,我想谈三个词:感谢、感受和希望。

     首先,我要感谢泓文给我一个平台。没有泓文就没有我的这份工作,就没有这样有对比地思考基础教育问题,在座的每一位应该也会有我一样的想法:因为泓文的优秀,我们大家才走到了一起;只有我们大家不断努力,我们才能持续地在各自的岗位施展自己的才华;我们才会体会到不断实践培养“感恩自强 诚信善良 勤思善学 快乐健康”的孩子的快乐和责任。所以我要感谢泓文。我要感谢全体泓文人对我们研究所工作的支持;我还要感谢我们泓文所有的老师们,每当研究所需要人力帮助时,需要其它方面的支持时,是你们给予了无私的奉献,这也诠释着泓文的育人文化。

     永州民办学校林立,泓文落户永州才三年半,但在永州的基础教育学校中,流传一句话:你们知道哪所学校最可怕?最可怕的是泓文。为什么?因为泓文的老师太厉害,他们敬业,团队精神强;他们不怕辛苦,补课不要钱;差学生在泓文都能变成优等生(永州泓文2013年首届初中毕业生87.6%进入重点高中就读。其中76.3%进入省级重点高中就读,2013年小学毕业生超过30%升入长沙四大名校)。这些让我很感慨,也更增添了我努力工作的动力。

     其次,我想跟大家分享我在工作中的感受:在泓文工作,其实就是一种学习。

     我在公立学校工作了二十多年,在一所规模很大的公立学校做校长多年。原来总感觉是二道贩子,把自己当年在学校学的那点东西卖给学生,总在吃老本。在教学上又是一个“个体户”,只有自己管自己教,有的老师上课还不准别人去听。但是在泓文工作的近十年中,我的感觉完全不一样。从桂林中美、桂林泓文,到永州泓文,在泓文这个团队里,同事们能够相互帮助,相互指导,共同提高。我们同年级的老师之间,资源可以共享,总希望同一年级的不同班级都能有一样优秀的成绩,这是很多学校所做不到的。团队协作就是泓文三所学校取得如此优异成绩的根本保证。

     看看孩子们进到泓文:良好的行为习惯迅速养成、自理能力迅速加强、感恩观念迅速树立、自主学习和探究意识不断增强,这些收获无疑将是孩子们一生的正能量。

     再看看我们泓文的教学成绩,有领导告诉我,桂林中美和桂林泓文本学年上学期在全市五六年级统考中语数英三科全面领先!只有我们自己知道,我们的成绩是真的没有水分的,最经得起检查的。这再一次说明我们小学毕业生超过95%入读当地知名中学、永州泓文第一届初中毕业生近80%入读省级示范性高中是理所当然的事情!

     在泓文工作,我们都在不断学习,工作的过程,就是自己提高的过程。老师们有这种感觉,我的感受更深。桂林泓文参加灵川县体育课赛课,徐素菊校长亲自参与设计教学过程,反复修改方案,手把手地、一个环节一个环节地“磨课”,结果,参加比赛的两堂课,以绝对优势双双获一等奖。就连评课的专家都说:“太完美了,提不出缺点!”参加“磨课”的所有老师就在这次赛课中学得了很多课程设计的方法,提高了课堂教学的技能,他们将代表灵川参加桂林市的赛课。我们中美学校陶校长带领大家开展丰富多彩的素质教育活动,大家看看桂林电视台对中美的报道就可以知道,肯定不会想到我们的教师集体武术表演节目等将在春节期间的电视上播出,我们真的做到了“能文能武”。

    我们研究所的孙晓立老师工作非常认真负责,经常每天工作到深夜。我们是按计划表工作的,如果计划表上的任务没有完成,大家是不会休息的。当天的事情是绝不会拖到第二天的。我问他累不累,他对我说:“我喜欢这份工作,我一点都不觉得辛苦。我更认为工作中有许多乐趣,在工作中能学到很多知识。”多么可贵的老师!我们永州泓文的何香芝老师,2010年退休后来到永州泓文,进来一段时间后跟我说:“周校长(我当时在永州泓文任校长),我们泓文一定有希望。我教的班级学生基础不是很好,但是我总觉得泓文给了我们一种上进的劲,我一个老老师都有使不完的劲。”我们每一个泓文人都有这样的例子,没有泓文人的这种付出,就没有今天泓文的口碑和泓文品牌树立。

     再说说我自己。在泓文工作,就是在不断收获。我得到了我们总策划人肖岳峰教授的许多“精传”。每一篇文章,肖教授都会认真审阅、反复修改。肖教授总能高屋建瓴,用他二十多年做律师和教师的经验和对人才培养的探究与反思,站在一个学者更是一个实践者的高度给予我指导,我深深体会到“为民族富强培养栋梁之材是您我的共同责任”的育人内涵。所以每一项工作完成,我都会有沉甸甸的收获。我们的王卫平董事长总会在对孩子们的感恩、孝道和做人、做事的方式上给予我更多的引导。三所学校校领导的集体智慧,成就了我们的团队和品牌,我们泓文每一次的校长会议都是一次对基础教育的研讨和探索,每次会议之后,大家都在一个新的高度去实践和探究。

     很多工作多年、从其他学校来泓文的老师都会有一种感觉,泓文与别的学校不一样。不一样之处,就是泓文的这种文化,这种感恩,这种责任,这种互帮互学,这种无私奉献,这种对泓文的爱、对学生的爱,深深植入了泓文人的脑海,并且化作了育人的行动。

     泓文老师的这种工作激情来自何处?就是来自于对学生、对学校的热爱;对生活、对工作的热爱;对国家、对教育的热爱。因为我们在实践“为民族富强培养栋梁之材是您我的共同责任”。

    三是希望。“教育”的本质就是要让每一个人最大限度地成为他自己,成就他自己!不会每个人都是“状元”,不是每个“状元”都有出息!社会上很多家长只关心孩子考了多少分?泓文教育首先是教育孩子们学会“做人”,抓住了这个根本问题,其他的都不是问题,考了多少分、上了什么学,对每个人来说,都是一个过程,不是结果。人生的路程走得如何,不是这个过程多少分所决定的!作为一个办学者,一个教育工作者,最大限度地做好我们的教育服务工作,这就是我们的责任。泓文教育的每一个人,都在这样努力。2013年暑假中美学校陶校长打电话给我说:“看到学生来学校,看了学校后,给予我们肯定,决定来我校就读,我的心中非常高兴。因为他们肯定了中美,如果有哪位家长说我们学校的工作还存在问题,我的心里就会很难过。我就要把问题马上解决。”这就是一种责任,一种办学者的责任,一种育人者的责任!这就是办教育、做老师应该有的蜡烛精神和园丁意识。“师者,传道授业解惑”,我们不要责怪孩子身上有这样那样的毛病,也不要责怪家长如何不配合,如何没有认识!只要我们理解了什么是“老师”,怎么做老师,如何做一个称职的老师,就一切都不是问题了!孩子是民族的未来,我希望每一个教育工作者都有这么一种责任和行动,努力践行泓文对社会承诺的“为您专业培养孩子 让您专心成就事业”。与孩子们同呼吸、与教育共命运,这种情感我们每一个泓文人应该都在体会之中。

    宝剑锋从磨砺出。梅花香自苦寒来。为了更好地树立泓文这一教育品牌,让泓文成为民办教育的典范,我希望老师们在以后的工作中细品泓文的办学宗旨,提升自我的专业素养,一同打造泓文团队的战斗力量。用我们的实际行动实践着泓文的“培养孩子们自信、自强、自立”的育人理念,让更多的办学者、教育者、受教育者认同教育的本质,让优质教育品牌更加优秀!

 
TAG:周能干,养成教育,基础教育,自信,教师提高,终生学习
 
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